Lehrer-Praktikum
Betriebserfahrung für Lehrer
Die gezielte Hinführung und Aufklärung zur Berufs- und Arbeitswelt ist eine herausragende Aufgabe der Schule. Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Schularten müssen über die vielfältigen Ausbildungsberufe informiert werden, damit sie den für sich passenden Beruf finden können.
Aufgrund der rein akademischen Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer fehlt oftmals der Einblick in die Arbeits- und Betriebswelt. Um diese zu erlangen und den Schülern somit praxisnah Erfahrungen und Erkenntnisse aus Betrieben berichten zu können, dient das Lehrerpraktikum. Neben der verbesserten Beratung von Schülern auf ihrem Weg ins Berufsleben, fördert ein Lehrerpraktikum auch die Verzahnung von schulischer und betrieblicher Zusammenarbeit. Wichtig dabei ist der Erfahrungsaustausch zwischen den allgemein bildenden Schulen und den Betrieben in Bezug auf die Erwartungen, die heute sowohl an Schülerinnen und Schüler als auch an Auszubildende zu stellen sind.
Das primäre Ziel eines Lehrerpraktikums ist die Erhöhung der Beratungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern im Hinblick auf den Berufsfindungsprozess von Schülerinnen und Schülern – den künftigen Auszubildenden. Die teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer sammeln im Betriebspraktikum primäre Erfahrungen beruflicher Anforderungen durch praktisches Tun. Dabei sollen sie die Ausbildungsanforderungen aus der Sicht der Auszubildenden, der betrieblichen Ausbilder sowie der Mitarbeiter kennen lernen.
Der Erfahrungsaustausch zwischen Lehrerinnen und Lehrern sowie betrieblichen Ausbilderinnen und Ausbildern soll letztendlich auch neue Formen des Berufswahlunterrichtes initiieren.
Im folgenden finden Sie Erfahrungsberichte von Lehrerkolleginnnen und Kollegen, die ein Betriebspraktikum absolviert haben.
Falls Sie Ihren Praktikumsbericht bzw. Tipps für Ihre Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung stellen wollen, mailen Sie uns, dem Baden-Württembergischen Handwerkstag, einfach.
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